布里默和五月学校

Brimmer和May学校创新空间

牛顿 (马萨诸塞州)
未来学校

创意思维、协作和社区是布里默和梅学校扩建和翻新项目的核心。 新的和重新利用的空间促进在共同的,独立的前K-12学校积极学习,同时帮助学生发展解决问题和批判性思维技能,通过使用新兴技术增强。

我们的设计通过原始混凝土地板、外露结构和机械系统表达全方位的制造,与中央楼梯、墙壁、天花板和箱工的精细化形成鲜明对比,反映了教育意图。 纤维水泥木板包裹着建筑的外墙,回应了学校历史街区的暗瓦房屋,而建筑的透明度则向外显示内部发生的创新。 新的创新实验室和专用制造商空间支持动手学习,而灵活的学生共享空间为支持团队工作、独立思考和基于项目的学习提供了空间。

"Perkins 和 Will 聘请了教师和员工,以确定教导学生、激发创造力和培养社区意识所需的最佳空间类型。这个项目创造了一个灵活、开放的空间,让学生自然而然地被吸引。

– 朱迪公会,校长

该设计通过原始混凝土地板、裸露结构和机械系统,与楼梯、墙壁、天花板和箱工的对比细化,反映了建筑的教育意图——创新和制造。

马赛克思维、协作和社区通过确保每个空间足够灵活,以支持各种活动、经验和使用以及不断变化的教学教学方式,推动了项目的规划。 该设计通过整合大型灵活的创新实验室、制造商空间、提供展示、协作和头脑风暴的休息室以及可用于所有类型的科学学习的 STEAM 室来支持 STEAM 计划。

通过沿着主要流通轴重新组织项目并明确指示进入,该项目为学校提供了新的身份。

项目团队

People
Brooke Trivas